KEY TAKEAWAYS

この記事でわかること

  • 本番の分野別問題数は非公表です。当サイトの60問模試では資料分析を6問収録しています。1問1分半は当サイトが練習用に置く時間目標で、本番の指定時間ではありません。
  • 資料を全部読まず、選択肢から先に読んで必要な数値だけを拾います。
  • 割り算はかけ算に直し、上から2桁の概算で明らかに違う選択肢を切ります。境界ぎりぎりの選択肢だけ正確に計算します。
  • 問われ方は増加率・構成比・指数・1人当たりなど数種類で、型ごとに解き方が決まっています。
この記事の目次
  1. 01BESTの資料分析は何問・何分が目安?
  2. 02資料解釈を解く手順
  3. 03よく出る問われ方と解き方の一覧
  4. 04例題1:表から正しい記述を選ぶ
  5. 05例題2:構成比と全体から実数を比べる
  6. 06計算しないで判定するための4つの技
  7. 07選択肢の言い回しで、判定の基準が変わる
  8. 08つまずいたら、どの操作を確認する?
  9. 09資料分析の練習方法
  10. 10資料分析は、割る前に分母を言葉にする
  11. 11止まった操作から、詳しい解説へ進む
  12. 12よくある質問
  13. 13出典・参考

BESTの資料分析は何問・何分が目安?

職務基礎力試験BEST(BEST-A)は60問を60分で解く試験です(日本人事試験研究センターの提供科目一覧による)。当サイトの60問模試は「論理的思考6問→資料分析3問→文章理解9問→社会情勢12問」の30問を2回繰り返す構成で、資料分析は計6問です。本番の分野別問題数や並びは非公表で、この構成を保証するものではありません。教材の練習配分と、本番で公表されている条件を分けて確認してください。

本番の分野別問題数は非公表です。当サイトの模試では資料分析は6問ですが、その数を本番の問題数とは扱いません。表やグラフを読む時間も含め、練習で自分の所要時間を確かめます。社会情勢の知識問題を短時間で解いて時間を残し、資料分析には1問1分半程度まで使う、という配分がひとつの目安になります。全体の配分は60問60分の時間配分で整理しています。

電卓を使えるかどうかは、試験の公式ページでは確認できませんでした。持ち物は受験先の案内で確認し、使えない場合に備えて練習は電卓なしで行っておきましょう。

資料解釈を解く手順

資料解釈を解く手順上から順に確認
  1. 資料のタイトル・単位・注記・合計行の有無だけを10秒で確認する。
  2. 選択肢を1つずつ読み、比べる項目・年・「何を」比べるか(実数か割合か)に印をつける。
  3. 計算がいらない選択肢(増えた・減った、どちらが大きいか)から先に判定する。
  4. 割り算が必要な選択肢は、かけ算に直して概算で判定する(「10%以上増えた」なら前年×1.1と比べる)。
  5. 概算で決まらない、境界ぎりぎりの選択肢だけ正確に計算する。
  6. このページの独自例題のように「正しいものを一つ選ぶ4択」なら、3つを誤りと確定して残りを選べます。複数選択や正しい記述の数を問う形式なら使えないため、設問の指示を先に確認します。練習で決めた時間を超えたら、当日の操作・見直しの可否に従って進めます。

正しい選択肢を計算で証明するより、誤りの選択肢を早く見つけるほうが楽な問題も多くあります。単位や注記の確認手順は表の読み取り問題の解き方、概算の丸め方は資料解釈の概算のコツでくわしく扱っています。

よく出る問われ方と解き方の一覧

問われ方×解き方×くわしい記事(当サイトの学習用の整理。出題頻度を示すものではありません)
問われ方解き方の要点記事
前年からの増加率増加量÷前年。増加量の大小と混同しない増加率の求め方
構成比から実数全体×構成比で実数に戻す構成比の読み方
指数(基準年=100)同じ項目の年どうしだけ比べられる指数の読み方
1人当たり・1施設当たり分数の大小を交差してかけて比べる1人当たりの値の比較
平均より大きい項目の数仮平均からの過不足で判定平均と基準の比較
増えた年・減った年の数差の符号(+・−)だけ書き込む前年からの増減を数える
○倍超・○%超の数基準を何倍かして比べる倍率の判定
2軸グラフ凡例でどの線がどの軸かを確認2軸グラフの読み方

例題1:表から正しい記述を選ぶ

例題1 次の表は、4つの市の図書館の貸出冊数を示したものである(架空のデータ)。この表から確実にいえることはどれか。

図書館の貸出冊数(単位:千冊、架空のデータ)
市2024年2025年
A市480540
B市620651
C市350322
D市260312

(1)2025年の貸出冊数が前年より増えたのは4市すべてである。(2)前年からの増加率が最も大きいのはA市である。(3)2025年のD市の貸出冊数は、C市を上回っている。(4)B市の前年からの増加率は5%以上である。

解き方 計算のいらない(1)(3)から見ます。C市は350→322で減っているので(1)は誤り。2025年はD市312、C市322なので(3)も誤り。(2)は、A市の増加量60に対しD市は52と少ないものの、増加率はA市60÷480=12.5%、D市52÷260=20%で、D市のほうが大きいので誤り。(4)はB市の前年620の5%が31で、651−620=31とちょうど5%。「以上」はちょうどを含むので正しい。正解は(4)です。

例題2:構成比と全体から実数を比べる

例題2 ある市の相談窓口の相談件数は、2024年が800件、2025年が1,000件だった。内訳の構成比は、住まい30%→25%、仕事20%→22%、子育て25%→28%、その他25%→25%である(架空のデータ)。確実にいえることはどれか。

(1)住まいの相談件数は前年より減った。(2)仕事の相談件数は前年より10%以上増えた。(3)その他の相談件数は前年と同じである。(4)子育ての相談件数は2025年に300件を超えた。

例題2の判定(正解は(2))
選択肢実数に戻す計算判定
(1)住まい800×0.30=240件 → 1,000×0.25=250件増えているので誤り
(2)仕事800×0.20=160件 → 1,000×0.22=220件。160×1.1=176より多い正しい
(3)その他800×0.25=200件 → 1,000×0.25=250件構成比は同じでも件数は増えたので誤り
(4)子育て1,000×0.28=280件300件に届かないので誤り

構成比の上下だけを見ると(1)や(3)を選びそうになりますが、全体が800件から1,000件に増えているので、実数=全体×構成比に戻して比べる必要があります。くわしくは構成比の読み方で練習できます。

計算しないで判定するための4つの技

  • 割り算はかけ算に直す:「AはBの2倍を超える」ならB×2とAを比べる。「10%以上増えた」なら前年×1.1と今年を比べる。
  • 10%は1桁ずらす、5%はその半分:620の10%は62、5%は31。1%は2桁ずらす。
  • 上から2桁で概算:6,318は6,300、478は480に丸めて見当をつける。差が小さいときだけ正確に計算する。
  • 分数の大小は交差してかける:52/260と60/480なら、52×480と60×260を比べる。1人当たりの比較でも同じ方法が使える。

選択肢の言い回しで、判定の基準が変わる

例題1の(4)のように、ちょうど境界の値になる選択肢では、言い回しの違いがそのまま正誤を分けます。資料問題でよく使われる表現を整理しておきます。

境界を含むか・含まないか
表現意味ちょうど5%のとき
5%以上5%を含んでそれより大きい当てはまる
5%を超える(5%超)5%を含まずそれより大きい当てはまらない
5%以下5%を含んでそれより小さい当てはまる
5%未満5%を含まずそれより小さい当てはまらない
約5%四捨五入などで5%に近い当てはまる(ただし何桁で丸めるかを確認)

また「確実にいえる」と問われたときは、資料に載っていない情報(原因、ほかの年、資料外の地域など)を使う選択肢は選べません。数値が合っていても、資料から判断できない内容を含むものは誤りと扱います。

つまずいたら、どの操作を確認する?

つまずき → 確認する操作
つまずき確認する操作
時間が足りない選択肢から先に読み、計算のいらない選択肢から判定する
増加量と増加率を取り違える「何で割るか(前年)」を選択肢の横に書く。増加率の分母の選び方で式を確認する
構成比だけで実数を判断してしまう全体が変わっていないかを確認し、全体×構成比に戻す。構成比と実数の違いを確認する
概算で逆の結論になった選択肢の差が小さいときは丸めずに計算する。概算の誤差と境界の判断で、精算に戻す条件を確認する
単位を読み落とす最初の10秒でタイトル・単位・注記に丸をつける

資料分析の練習方法

  • 問われ方ごとに解き方を1つ決め、同じ型の問題を続けて解いて手順を固める。
  • 時間を計って解き、1問1分半を超えた問題は、どの手順で時間を使ったかを記録する。
  • 正解した問題も「もっと計算を減らせなかったか」を確認する。
  • 最後は異なる分野を混ぜた独自模試を通して解き、全体の時間配分を確かめる。本番の分野別問題数や並びを再現したものとは扱わない。

まずは本番に近い形式で、自分の解くペースを確かめてみましょう。登録不要の無料お試し10問では、資料分析を含む4分野の問題を解いて、全問の解説を確認できます。

資料分析は、割る前に分母を言葉にする

80人から100人へ増えたとき、増加人数は20人、増加率は20÷80=25%です。「増えた後の100人」を分母にすると別の割合になります。式に入れる前に、比較する対象・時点・単位をそろえましょう。

  1. 01 比べる数字前の人数 80人 → 後の人数 100人
  2. 02 増えた人数100 - 80 = 20人
  3. 03 何に対する増加か増加20人 ÷ 前の80人 = 0.25
  4. 04 増加率0.25 × 100 = 25%
1枚の説明図を開く
基準80人から100人への変化を、増加20人を80人で割って25パーセントと求める図
資料分析は、割る前に分母を言葉にする。図の手順を本文と対応させて確認してください。
資料分析は、割る前に分母を言葉にする(字幕つき・音声なし)
動画の内容を文章で読む

80人から100人へ増えたとき、増加人数は20人、増加率は20÷80=25%です。「増えた後の100人」を分母にすると別の割合になります。式に入れる前に、比較する対象・時点・単位をそろえましょう。

つまずいた箇所先にする操作詳しい解説
割合を取り違える何に対する割合かを一行で書く増加率
表の数字が合わない対象と注記を読む表の読み方
計算に時間がかかる選択肢を分けられる精度を確認概算

短い練習のあとは、登録不要10問で4分野を切り替えて解く感覚を確かめられます。時間と誤答理由は記録表に残してください。

止まった操作から、詳しい解説へ進む

全部の記事を順番に読む必要はありません。練習で止まった操作を一つ選び、対応する解説で根拠を確認してから、元の練習へ戻りましょう。以下は当サイトの学習上の分類で、本番の出題割合を示すものではありません。

いま確認したいこと詳しいガイド
比較する対象をそろえる資料解釈の表の読み取り問題 / ストックとフローの違い / 名目と実質の違い / 資料解釈の指数の読み方 / 2軸グラフの読み方
分母と全体を確かめる資料解釈の増加率の求め方 / 構成比の求め方と読み方 / 回答率と支持率の分母は違う / 1人当たりの計算と比較 / 資料解釈の平均の比較
精度と変化を読む資料解釈の計算のコツ / 資料解釈の四捨五入 / 寄与度・寄与率の違い / 資料解釈の増減を数える問題 / 資料解釈の倍率の判定

練習した内容は復習シートに、次に変える操作を一行だけ残せます。

Q & A

よくある質問

Q.資料分析が苦手なら、捨ててもよいですか?

本番の資料分析の問題数は非公表で、少ないと決めて捨てる根拠にはできません。増減や構成比など、式の意味を説明できる型から練習し、実際の所要時間・正誤を記録して全体の配分を調整してください。

Q.電卓は使えますか?

使用できる持ち物は受験先の受験案内で確認してください。電卓が使えない前提で練習しておけば、どちらの場合でも困りません。

Q.グラフの問題と表の問題、どちらが多いですか?

決まった比率は公表されていません。どちらの形でも、選択肢から先に読んで必要な数値だけを拾う手順は同じです。

Q.公式の例題はありますか?

試験を提供している公益財団法人 日本人事試験研究センターのサイトで例題が公開されています。当サイトは同センターとは関係のない非公式の問題集です。

出典・参考

読了、おつかれさまでした。ほかの対策ガイドを読む